De la escuela a la casa: ¿Cómo ayudo a mi niño/a con las tareas desde el hogar?

Ante la realidad que estamos viviendo debido a la pandemia del COVID-19 nuestra vida ha cambiado en cuestión de días. Lo que conocíamos como nuestras rutinas de vida cotidiana han pasado a segundo plano. Ahora por nuestra seguridad y la seguridad de los demás permanecemos en casa. Sin embargo, esto no significa que todo se paraliza. Tanto nosotros como nuestro niño/a tenemos que continuar con nuestros deberes. Ya en casa con los niños/as, mientras la escuela sigue de manera virtual, nos preguntamos ¿y ahora qué hacemos? A continuación, te presentamos varios elementos que debes tomar en consideración al trabajar con tu niño/a en el hogar.

1.    Ambiente de estudio

Lo primero que debemos tomar en cuenta es que el cerebro de nuestro niño/a está acondicionado a un ambiente de trabajo en la escuela y no en el hogar. Sin embargo, en el hogar podemos adaptar un espacio de trabajo en acorde a sus necesidades. No necesitamos un espacio grande, con una mesa de trabajo y materiales necesarios como lápices, goma de borrar, libretas, crayones y una computadora o Tablet es suficiente. Lo importante es que se asocie este espacio como lugar de estudio.

2.    Rutina

Debemos conocer que nuestro niño/a trabaja en la escuela en base a una rutina. Esto no debe ser diferente en el hogar. No por estar en el hogar debemos perder de perspectiva nuestras responsabilidades diarias con el material enviado por los maestros/as en línea. Puedes utilizar este horario y adaptarlo a las necesidades de tu chico/a. Las rutinas nos ayudan a mantener una organización y a completar nuestras tareas a tiempo.

3.    Uso de actividades

Además de utilizar el material enviado por la escuela podemos utilizar actividades divertidas para explicar conceptos o aclarar dudas. Entre estas podemos encontrar:

• Lectura de cuentos
• Rompecabezas                 
• Resolución de problemas verbales
• Uso de mapas conceptuales
• Crear melodías para aprender conceptos
• Uso de manualidades
• Uso de juegos de mesa
• Actividades de movimiento corporal (baile, pantomima, juego de roles, actuación)
• Mostrar videos, películas o documentales.

Si te interesa conocer actividades para el desarrollo de las ocho inteligencias te recomendamos descargar: Actividades para el Desarrollo de las IM

4.    Técnica de manejo de tiempo

Es una realidad que no podemos pretender que nuestro niño/a trabaje en casa por periodos extensos de tiempo. Es por lo que necesitamos manejar el tiempo de manera correcta para sacarle provecho a cada minuto que trabajemos. Una de las técnicas mas recomendadas es la técnica Pomodoro, puedes conocer sobre ella leyendo nuestro blog El Método Pomodoro y su Uso para Aumentar la Productividad.

También puedes hacer uso de lista de cotejo o checklists, de manera que tu niño/a sepa lo que se trabajará durante el día y cuales son las tareas por completar.

Como motivación podemos hacer uso de recompensas cada vez que el niño/a complete una tarea. Entre estas podemos hacer uso de pegatinas, periodos de cinco minutos libres, juego con su mascota, merienda preferida o escuchar su canción favorita.  

5.    Mantener la salud emocional

Estar todos en casa es un elemento que puede conllevar tener más tiempo para compartir todos juntos y disfrutar en familia. Sin embargo, puede convertirse en tiempo estresante y de mucho trabajo. Es sumamente importante vigilar nuestra salud emocional. Cuando necesitemos nuestro espacio es importante identificarlo. Para liberar un poco la ansiedad y el stress que podamos tener existen varias alternativas. Entre ellas podemos encontrar:

• Ejercicios de meditación y relajación de cinco minutos. (Puedes utilizar aplicaciones como Calm y Headspace).
• Yoga
• Workouts de 7 minutos
• Llama a un amigo/a o familiar
• Ver un video gracioso
• Ejercicios de respiración
• Toma una taza de té
• Juega con tu mascota

Recuerda que si necesitas ayuda de un profesional la Línea PAS está disponible los 7 días de la semana las 24 horas del día.

Recuerda que no tenemos control de situaciones como estas, pero está en nosotros su manejo. Mantener la serenidad y ser pieza fuerte para nuestros niños/as es esencial. Expliquémosle es que por lo que estamos pasando pues ellos/as entienden mucho más de lo que pensamos. Seamos sabios y tomemos las medidas de precaución para no exponernos ni exponer a los demás. Leamos y compartamos información de medios oficiales y sigamos las instrucciones establecidas por prevención.

¡Enfoquémonos en lo bueno, podemos hacerlo!

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Referencias

Armstrong, T. (1993). 7 Kinds of Smart: Identifying and Developing Your Many Intelligences. Plume.

Armstrong, T. (2006). Inteligencias múltiples en el aula. Barcelona: Paidós.

Bartolomei-Torres, P. (2018). Inteligencias múltiples en el aula, un recurso para el aprendizaje significativo en la Enseñanza de una Lengua Extranjera (Ph.D). Universidad de Granada. Recuperado de http://hdl.handle.net/10481/52430

Gardner, H. (1983). Frames of mind. New York: Basic Books.

Gardner, H. (1993). Multiple inteligences. New York: Basic Books.

TrabajoHumanitario.org. 2020. El Coronavirus Explicado Para Niñas Y Niños.